站内搜索: 

关于我们

语文课内外杂志简介 《语文课内外》杂志社主办,经国家新闻出版总署批准出版在国内公开发行的省级刊物。(国际标准连续出版物号:ISSN1672-1896;国内统一连续出版物号:CN51-1649/G4)。1985年创刊。《语文课内外》杂志社系四川报刊协会理事单位、中国语文现代化学会集体会员。创办30年来,杂志为四川和西南地区广大中小学的语文教育事业,做出了积极的贡献。读者遍及全...>>更多

往期目录

您的位置:首页 > 往期目录

2021年22期
信息来源:《语文课内外》杂志社官网 发表时间: 2021/10/22 阅读数:966

分析苏轼词的风格

董艳1

关于鲁迅杂文教学的一点想法

苏佳2

一“形”一“行”总关情——《白鹭》一文如何突破“物+情”这个语文要素

黄剑青3

梁山上的另类英雄——《水浒传》中燕青人格形象分析

赵惠泽4

儒学对中国语文教育的影响

王忠钰5

微博新词的造词理据

高霫倬6

艰难指认下的女性精神成长

陈淼7

融合统整背景下陶行知创造教育思想对文言文教学的启示

高萍8

唤 醒

王芹9

寻找诗意栖息的沃土——指导一年级学生创编儿童诗的三个策略

文小荷10

基于《诗经》视角中国古代地域文明分析

开芳11-12

品先辈言行,讲革命故事,传红色精神——统编版五下四单元《军神》教学案例

赵苹13

《水浒》语境下宋江领袖气质研究

赵惠泽14

幼儿教育

浅谈组织幼儿从绘本阅读到绘本游戏

曹雅琼 陈雪飞15

对小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨

蔡敏洁16

剪纸教学融入幼儿园教育中的实践

杨华昀17

情动于心,言溢于表——浅探儿童诗的教学

刘月英18

幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究

陈翩翩19

浅谈交互式电子白板在低年级语文写字教学中的应用——以希沃白板5软件为例

府宇超20

语文教研

如何在初中语文教学中融入传统文化

何春梅21

如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

刘之明22

刍议小学语文教学中学生阅读能力的培养

汤誉聪23

论在初中语文教学中通过阅读提升写作效率的方法

曹艳东24

浅谈农村小学语文教学中学生阅读能力的培养

黄卫芬25

小学语文教学中引导式名著阅读的开展探讨

沙那提汗·合德尔拜26

小学语文教学中立德树人的有效实施策略

朱守恒27

小学语文教学过程中学生写话能力的培养

李辰28

影视资源辅助小学语文教学实践研究

隋欣29

论读写训练在低中段的小学语文教学过程中的应用

邵绍婷30

小学语文教学中童话教学的有效对策分析

袁洁31

拓展式阅读在小学高年级语文教学中的运用

范爱国32,78

谈传统文化与语文教学有机融合

崔焕英33

夸赞的力量——激励性评价语在语文教学中的问题及解决策略

朱晨悦34

读写结合优化小学语文教学

孔和平35

小学语文教学中激发文本阅读兴趣的有效策略探究

廖晓芳36

小学语文教学中古诗词鉴赏教学策略

林美37

关于中学语文教学中语言知识的分布与教学问题

刘小云38

小学语文教学中整本书阅读指导方法探究

邵巧丽39

初中语文教学古诗词鉴赏的有效方法探究

杨琼40

小学语文教学中童话教学的有效策略

张婷41

高中语文教学中传统文化的渗透教育研究

朱镜璇42

小学语文教学中口语交际能力培养的实效策略

陈怡芬43

语文教学不妨弱化预习

邵良芳44

提高小学语文教学有效性的策略探究

张磊45

还原论在高中语文教学的运用

林艳46,80

高中语文教学中提升学生文言文阅读质量的措施探究

代巧玲47

在高中语文教学中融入传统文化教育的策略研究

王晓霞48

谈初中语文教学与中华传统文化的融合

丁育震 张美娟49

趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

何艳艳50

初中语文教学中小组合作学习的实践及思考

胡前51

小学语文教学中作文互动情景教学路径浅探

黄永萍52

单元整合,让语文教学更高效

江虹雨53

浅析中学语文教学的"留白"教学法

蒋生平54

高中语文群文阅读教学的方法思考

李冬元55

积极"干预"中职语文教学中认知负荷的调控探讨

李芝56

浅谈在小学语文教学中小学生创新思维能力的培养

刘桂莲57

浅析情境化教学在高中语文教学当中的运用

沈江洪58

游戏在培智低年级生活语文教学中的魅力

杨春红59

基于深度学习的小学语文写作:内涵、特征及教学策略

银珏60

在语文教学中开展书法教育的策略

张聪妮61

个别化教育在培智语文教学活动中的运用

张秋芳62

关于生活化教学在初中语文教学中的实践探究

唐睿奕63

中职语文教学中融入国学经典的具体对策

廖斌64

生活化教学在小学低年级语文教学中的应用探究

杨丹65

中高职贯通班学生语文学习现状及教学对策的研究——以上海食品科技学校汽车运用与维修技术专业为例

沈晶66-67

微课在高中语文教学中的应用

谢桂珍68

基于快乐教学法视角下的小学语文教学策略

兰小霞69

文化视角下重塑学科教学——以小学语文教学为例

黎鑫70

在小学语文教学中渗透中华传统文化的意义与路径

汪颖71

课堂教学

基于文本阅读的中学语文高效课堂的构建

罗玲凤72

美在自然——原生态的小学语文课堂分析

周卿华73

中职语文课堂融入思政教育的策略

马运彩74

浅谈小学语文课堂教学互动交流策略

毛红兰75

论述如何有效组织小学语文课堂教学

陈小燕76

跨界资源融合视角下提升小学语文课堂效率有效措施

陈晋和77-78

锤炼课堂评价语言 打造高效课堂

胡又红79-80

初中语文课堂教学中传统文化的渗透

曾芬芬81

小学语文课堂教学中朗读能力的培养

王美馨82

谈怎样提高初中语文课堂教学的有效性

张文龙83

中学语文课堂教学的优化策略

张忠84

小学语文课程教学翻转课堂构建策略

魏元元85

浅谈如何提高语文课堂提问的有效性

高敏86

高中语文自主学习课堂的创新策略

葛艳87

小学语文课堂气氛的营造方法探析

方芳88

“动”起来,让语文课堂更高效

苏淑萍89

中小学语文课堂美育缺失现状分析及突围之道探讨

郑捷90

初中语文阅读教学的有效性策略初探

高华91

新高考评价体系下的高中语文课堂深度教学

苏国旗92

聚焦课堂内外 训练口语交际——浅谈学生口语交际能力的培养

许燕玲93

激情融入 反复朗读 感情升华《丰碑》教学设计

孙春芳94

让读写美丽相约——小学语文课堂读写结合教学的策略探析

朱美花95

农村小学促进对话互动的语文课堂教学研究

姚国兰96

小问题,大学问——浅析小学语文课堂的提问技巧

唐阿芬97

探究在小学高段语文课堂教学中开展合作学习的策略

郭秋丽98

读写共生语用有灵——小学语文课堂读写结合的教学对策

郑朝来99

教师教学反馈语:再识、透视与审思——以小学语文课堂为例

蒋古月100

试论小学语文课堂教学的策略与方法

蒋丽薇101

在对话——互动中焕发语文课堂的活力

黎春梅102

多元互动,构建智慧课堂——以五年级上册《慈母情深》教学为例

李季萍103

智慧课堂环境下的小学阅读教学策略探寻

梁敏娟104

“一五三幸福课堂”:小学语文高效课堂教学模式的构建与实践——以《我变成了一棵树》为例

秦海艳105

巧借问题,促进语文课堂教学有效性构建

谢玉仁106

浅析信息技术背景下的小学语文课堂教学策略

应燕飞107

小学语文“翻转课堂”的实践与探究

周倩108

小学中高年级语文课堂中的拓展教学策略研究

蓝文109

熔铸地域文化 丰富语文课堂

张雪芹110

合作学习构建小学语文阅读高效课堂的研究

简振龙111

浅析小学语文课堂教学生成性教学的策略探讨

李娜112

小学音乐课堂教学中的节奏训练研究

刘丽113,131

以问促思-小学生语文课堂提问技巧探究

蒋振宇114

翻转课堂在初中语文教学中的有效应用分析

肖丹115

探析小学低年段语文课堂中的有效倾听

闫欣116

中学语文课堂教学有效情况的创设探究

姚兰117

多媒体技术在小学语文课堂教学中的魅力及应用方法研究

鲁美辰118

弘扬民族音乐,小学音乐课堂传统音乐文化的培养

吴秋英119

教材教法

基于培养优等生的初中数学深度教学的思考

李厚雄120,153

小学数学中学生计算能力培养的策略

陈淑卿121

新课改下高中化学教学中微课运用

戴书淦122

慕课视域下高职英语教学策略研究

许多慧123

“言”“意”交融,打造高效阅读课堂——以统编教材六年级上册《穷人》为例

李淑慧124

充分发挥教材示范作用指导学生描写人物动作

孙莉125

新形势下初中英语听力教学质量的影响因素与教学策略运用

张国辉126

何时追?如何问?——浅谈小学数学课堂有效追问的策略

许小花127

小学数学创新型作业设计的实践研究

王丽芳128

对于培养小学数学阅读能力的研究

张智花129

巧搭活动支架 激活学生思维——统编教材小学语文五年级上册《忆读书》教学案例分析

杨艳清130-131

用趣味教学方法“玩”转小学数学课堂

王丽娟132

单元教材打包,凸显阅读主题教学

胡优辉133

在小学数学中段培养学生的计算能力与习惯

黄秀尾134

情景对话教学法在小学英语课堂教学中的应用探索

刘光烂135

提高小学数学课堂教学质量的策略研究

刘琳琳136

浅谈统编版小学教材整本书阅读指导策略——以《中国民间故事集》为例

陆云137

小初衔接,走进小古文新天地——关于小学语文统编教材中的文言文教学

孙嵘138

高中物理分层作业实施策略的研究

孙校磊139

关于小学体育教学中融入陶行知生活教育思想的探讨

赵庆怡140

初中英语公开课之我见

朱梓萌141

“让学引思”在小学数学教学中的应用策略探究

邹丽霞142

对部编版初中语文教材中的大单元教学法的研究

缪露143-144

透析教材——刍议中小学古诗词教学的有效衔接

吕琪145

浅谈思维导图在小学数学单元复习课教学中的应用

陈美静146

浅析小学数学教学中学生计算能力的培养与提高策略

梁祖平147

运用启发式教学提高小学数学教学效率的策略研究

温玉霜148

借助多媒体提高小学数学教学的有效性研究

吴惠敏149

基于单元主题意义构建的英语主题阅读教学

颜娜150

如何在小学英语活动课中培养学生的创新能力

黄桂芹151

阅读与作文

新理念下的小学语文阅读教学策略试析

谢忠华152-153

少数民族地区高中学生语文阅读能力培养策略分析

陈绍燕154

浅谈课外阅读及外延的指导

杨胜彬155

小学语文课内外一体化阅读教学策略

王萍156

群文阅读渗透单元习作教学初探

潘彬彬157

小学语文单元统整阅读教学的实践研究

阮丽骅158

小学语文阅读教学改革措施探讨

张志云159

巧用课后小练笔,促进“习作”

王会琴160

作文微课,打通阅读与习作教学之间的壁垒——以三年级下册想象类习作指导为例

韩菊香161

教育信息化:高中课外阅读从1.0走向2.0

许家豪162

“三位一体”在初中语文古诗词阅读教学中的实践策略

张星星163

以“智慧”点亮阅读——智慧阅读平台在阅读教学中的应用

吴晓芳164

困境分析,对策研究——初中语文作文教学困境分析及对策探讨

陈永刚165

探究课程思政背景下中职语文写作教学的有效措施

程启旺166

小学语文作文教学中课外阅读的重要性

林敏167

在小学语文低年级教学中培养学生阅读能力的探究

李玲168

小学语文中高年级习作教学有效性探析

饶学娥169

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

阮兰香170

初中生语文课外阅读指导的实践解析

汪虹171

小学语文“五层”阅读教学模式研究

赖淑兰172

小学语文阅读教学随文练笔的对策分析

陈诚173

中职语文阅读教学中思政渗透策略探究

路永曲174

趣享写作 乐品成功——以动静态描写训练为例

程云175

新课改下高中作文有效教学的具体策略

田湘红176

情境教学在中职应用文写作中的应用探究

谭悦侦177

巧用思维导图助力小学语文阅读教与学

秦泗磊178

小说阅读复习指导及应对策略

黄敏179

论初中语文课外阅读活动中文本的开发

龚婷180

高中语文微写作教学现状分析及对策探寻

付苏苏181

评改结合在初中作文教学中的有效运用

朱银忠182,202

如何给作文拟写一个“高亮”题目

房晓敏183

探究小学语文趣味阅读教学策略

王彩燕184

基于图式理论刍议小学高年级古诗词阅读教学的促进路径

陈金陵185

任务驱动教学,建构高效语文阅读研究——以《儒林外史》为例

黄春云186

小学语文阅读教学中渗透写作训练方法

黄娟187

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞——浅谈阅读教学中学生与文本的“面对面”交流

黄素月188

基于群文阅读的小学生童话读写方法探析

蓝桂珊189

小学语文批注式阅读教学方法实施与反思

田丽敏190

基于书香校园环境营造刍议小学语文阅读兴趣培养路径

王莉191

从《故乡》悬案谈阅读兴趣和阅读深度

杨兴华192

小学低年级语文有效阅读教学方法探究

余丽彬193

初中语文古诗文课内阅读和课外阅读相结合的教学方法探究

张硕琦194

找准课内外阅读结合点,提高阅读教学有效性

钟梓195

趣味小练笔 读写没烦恼——小学语文阅读教学中读写结合教学策略的研究

张建新196

体校高中语文阅读教学的现状探究

王姝敏197

文本细读法在初中语文阅读教学中的应用

龚国明198

培养思维能力,改进作文教学

王晓燕199

培养农村中学生课外阅读兴趣有效途径的探究

欧国强200,153

单元整组视阈下小学语文习作单元教学策略研究——以统编教材四年级上册第五单元为例

张丹萍201-202

初中语文培养学生自主阅读能力的指导策略

吕新辉203

基于问题解决的群文阅读教学实践尝试

蔡明蓉204

用阅读点亮心灯—小学语文阅读教学浅析

何惠勤205

新课程理念下的初中语文作文教学策略探究

何莉206

小学语文整本书阅读指导策略探讨——以《三毛流浪记》为例

廖红英207

小学语文作文教学中学生想象能力培养途径

蔡秀婷208

论小学语文阅读教学中想象力的培养

陈崔209

新课改背景下,高中语文整本书阅读教学的困境与实践探索——以《鲁迅小说全集》阅读指导为例

陈翠210

小学语文习作教学方法的创新途径探索

陈华211

以生为本背景下探索小学作文评改方法的研究

陈晓英212

“真情实感”在小学语文作文教学中现状的分析

樊彩芬213

小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

康涛214

文本细读模式在初中语文阅读教学中应用探析

李晓华215

新课改理念下的初中作文训练研究

李宇梁216

课内深耕 课外细作——浅谈课内外阅读结合教学有效策略

林丽云217

情境教学法在初中语文阅读教学中的应用

刘金花218

探讨小学语文阅读教学中读写结合的教学策略

刘丽霞219

AI语音于学生口语交际衔接习作研究

刘曼丹220

浅谈“1+X”群文阅读从课内走向课外的有效途径

刘桃红221

小学语文高段写作指导教学的开展策略

刘晓明222

以“童真”、“童趣”为导向的一年级阅读实践活动初探

刘雅琴223

小学语文作文教学读写结合的指导策略

罗海春224

初中作文写作教学研究及现状思考

罗劼225

让书香为孩子童年添彩——小学课外阅读指导策略研究

罗美芝226

小学高年级语文高效阅读有效策略探究

马梗源227

浅谈新课改下高考语文作文教学策略

潘卓文228

浅析小学语文习作教学中存在的问题及对策

邵茹229

浅谈如何提升初中生整本书课外阅读能力的研究策略

沈国良230

整本书阅读教学如何落实语文要素——《七色花》整本书阅读教学初探

沈妙芬231

巧借“快乐读书吧” 优化语文课外阅读

吴妍虹232

浅析小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

许祖谷233

小学低段开展整书阅读教学策略探析

杨梦琦234

简析初中语文群文阅读的教学模式

赵妙丽235

小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略探究

赵萍236

微写作在初中语文写作教学中的实践研究

赵文硕237

论小学语文阅读与写作结合教学策略

卓爱芬238

"童心作文"在小学习作教学中的实践与探索

朱静 孙晶239

读写结合在小学语文阅读教学中的实践探究

康安娜240

新课标下高中作文辩证思维训练策略

沈捷241

趣味教学法在小学语文阅读教学中的运用分析

徐丽宝242

小学语文“微习作”教学

宋琳243

探究小学语文阅读教学中小组合作活动开展策略

邓伟娜244

探讨合作学习在小学语文写作教学中的应用

陆春花245

小学语文阅读教学有效性初探

贾帆246

提升小学语文阅读教学有效性的研究策略

杜素仙247

新课标背景下的高中语文整本书阅读教学策略探析

易兵248

“整本书阅读”的落实策略

张磊249

基于"生活教育"思想的小学语文习作教学策略

张芹250

文化生态视域下语文阅读教学的价值

赵颖奇251

小学语文阅读教学策略初探

郑玉燕252

层递式教学的初中语文作文教学策略

黄朝霞253

素质教育

传统诗词楹联文化对小学生人文素养的作用

冯俊华254

论基于小学语文阅读核心素养评价的反思与突围

马佳星255

基于语文核心素养下的小学古诗词群文阅读活动探究

唐秀平256

化“虚”为“实” 促进学生的思维发展

王爱莲257

探讨爱国主义教育在小学道德与法治教学中的渗透

冯荣庆258

核心素养视域下的初中古诗词教学优化策略

黄斌斌259

“立德树人”教育思想在小学德育教学中的实践

马燕芳260

试论初中语文教学中的情感教育策略

朱开武261

核心素养下小学语文信息化教学探究

郑进禧262

浅谈高中思想政治教学在学生健全人格养成中的重要作用

陈遂会263

基于核心素养下的小学语文课堂教学策略

陈素264

新课改背景下基于核心素养理念开展整本书阅读教学的策略

孙晓265

基于核心素养背景下小学低年级识字教学策略研究

殷微微266

探析如何在学习习惯养成中提高小学生的语文核心素养

黎桂姬267

基于核心素养导向的小学语文作文阅读教学

尹钰婷268,284

浅谈德育教育在小学语文教学中的实施

邢秀丽269

古为今用,启智润心——谈文言文教学中的德育渗透

陈美清270

以数学素养为导向构建“说理”的课堂

李琬春271

试论高职院校中国传统人文素养培养路径分析

王明杰 王彩霞272

基于核心素养背景下对高中数学文化的再思考

杨晓花273

巧用特色文化资源提高小学生语文素养的探讨

郑轲274

基于核心素养的语文综合性学习实践研究

王美缘275

依托校本课程开发 提升学生文学素养

卢清276,397

小学语文教学提高学生核心素养的探究

王倩倩277

渗透人文素养培养,优化高中语文教学模式

陈黎君278

学科核心素养培养:课程实施的价值诉求

陈晓辉279

以核心素养为导向的中职语文课程教学探究

郭佳280

基于核心素养的小学低年级口语交际教学探究

黄丽卿281

以生活为依托 以素养为导向——我的作业观

贾菲282

在交往教学中发展学生的个性

秦艳283

注重核心素养培养,优化初中语文课堂教学方法

王强284

核心素养下小学语文阅读教学中提升学生思维能力探究

吴秀华285

巧设诗意情境,培育语文素养——基于语文核心素养下初中古诗情境式教学策略浅探

谢蜜云286

核心素养视野下小学生数学阅读能力培养策略探究

郑秋华287

核心素养视野下中学语文群文阅读教学对策分析

苏松新288

刍议小学低年级语文教学中的德育渗透

林丽萍289

基于语文学科渗透的中职生隐性职业素养提升实践——暨1+X背景下的中职生应用文写作探究

黄引290

让语文课堂成为学生德育教育的阵地

姜忠菊291

移动互联网视野下小学语文德育教育策略探究

耿颖292

基于语文学科素养的实践活动课程探索——传统节日文化实践活动设计与实施

高李英293

初中语文课堂教学中的五育融合——《驿路梨花》的语文素养提升

许俊珑294,310

班主任工作总结——如何提高小学班主任德育工作的实效性

张丽娜295

在语文教育中 “以德育人”“以文化人”

王建云296

核心素养背景下小学语文古诗教学思考

应莉297

教育理论与方法

由语言出发走向人文,再回归语言——浅谈在常态教学中如何落实人文性与工具性相结合

谢美玲298

比较,让语文教学更有效

张丽真299

有效组织自主学习评价策略的探究

杨贻然300

有效利用课后练习的策略研究

梁艳301-302

“先学后教”模式在小学语文教学中的应用

严云303

基于“智慧作业”的小学语文教学模式的设计与实施

袁日昱304-305

探究小学语文低段识字教学中的趣味渗透

臧传香306

质疑在小学低段识字教学中的实践探究

卢剑锋307

初中语文教学中托物言志类散文教学研究

李秋308

项目式学习在小学语文多元识字教学中的运用

李琴纯子309-310

运用提问策略,培养质疑问难习惯

陈钧荣311

新课改下的小学语文古诗教学实践

徐立萍312

培养小学低年级写话兴趣策略探究

陈建青313

激发兴趣,丰富形式,给歌唱教学插上翅膀

郭晓春314

小学高年级高年级语文读写一体化教学策略探究

王宏义315

初中语文古诗词教学方法分析

谢生隆316

利用创意线描提升农村小学生美术创新能力的研究

杨昕317

小学语文朗读能力培养:意义、问题与策略

邱小红318

深度教学路径:语言范例的深度解读和运用——以游记散文教学为例

陈碧容319

小学语文教学中应灵活应用游戏教学法

陈艳320

高考背景下的高三语文复习策略

程铭321

小学语文“大单元教学”的策略探析

李素兰322

基于立德树人的小学语文微课教学研究

梁珍珍323

探讨小学高年段语文与信息技术学科融合的教学策略

廖慧萍324

如何培养小学低年级写话兴趣策略研究

吕伟325

部编版小学语文四年级上册神话单元教学策略

秦海艳326

以思维培养为手段、以创设情境为媒介——提高小学低年段学生口语交际能力的策略初探

丘晓媚327

初中语文大单元教学的关键问题及其解决

熊梅328

小学科学实验教学存在问题及解决途径探讨

元杰涛329

试论基于学生个性成长下的初中语文多元评价策略

刘鹤330

浅析如何培养小学生的语文自主学习能力

谢燕331

基于汉字文化的小学低年级语文识字教学研究

章珍贵332

多媒体在高中地理教学中的应用研究

顾宏先333

情境教学在低年级语文课的实施路径分析

王天惠334

“戏”润童年“剧”伴成长——浅淡教育戏剧情境式教学对学生语言表达能力的浸润与推生

鲍虹335

诗意驻我心,经典永流传——小学中高年级语文诗歌教学方法分析

黄粟336

教育论坛

智力障碍学生语文学习困难及有效对策探讨

陈娜337

“实干”“巧干”,优化班主任班级管理工作

陈钧荣338

基于文化自信的中学语文校本课程构建之我思

邓秀玉339

如何加强城市小学生的劳动教育

邓雪华340

小学语文试卷讲评的有效性分析

黄志群341

党建促学校事业发展的渠道和载体研究——以贵港市荷城初中为例

廖小珍342

高校思想政治理论课线上线下混合式教学模式初探

邹娟343,346

探究基于网络环境的小学语文学习共同体的应用

崔丽贞344

班主任在初中语文教学中的创新管理

黄兆杰345

协同育人促进学生健全人格的形成

刘东海346

当今世界女子佩剑技战术打法特征及发展趋势

陆毅347

现阶段高职院校教学管理的现状及创新途经分析

王琼348

小学语文教学与班主任管理结合实践探析

奚吉芬349

浅谈大班制度下的因材施教

张奥350

浅析小学语文多媒体教学存在的问题及对策

张文雅351

智慧与爱心同行——班主任班级管理初探

曾会玲352

关于弘扬中华优秀传统文化重要论述在小学语文教育中的有效落实

游玉玲353

五育并举理念在初中班主任班级管理工作中的渗透

舒帮艳354

KOLB学习风格理论在高职大学语文课程中的应用——以四川工程职业技术学院为例

蔡彦 刘凯 李伟355-356

关于课程思政视域下高职院校《大学语文》课程教学改革的探讨

王淑娟357,9

探索争鸣

巧用“支点”,让文言文如此美丽——以《司马光》为例浅谈小学文言文教学

陈幼芳358

让班队会充满人情味

叶婷婷359

目标领航 加工重组 延伸创造——谈“课后习题”的有效落实

龚可爱360

找准切入,下笔有神——统编版四年级随文练笔的有效实践

卢富361

关注学习经历 落实语用训练

贺娇362

循序渐进 熟读精思

于菁363

高中语文问题情境设计的相关思考

王召杰364

初中语文试题分析运用SOLO分类理论的实践

叶颖365,379

任务驱动法在初中语文文言文教学中的应用实践

金丹艳366

读写结合,突出文本教育价值

王彩燕367

初中语文古诗文教学中传统文化的教育探讨

燕东溪368

初中语文教师课堂提问艺术的探讨

祝迪369

不拘一格,追求“平民”自主——自主学习的探索

陈叶370

小学语文小组合作学习过程中呈现出的问题及对策

宋莉芳371

且吟且诵且悟——简析小学古诗文教学思路

郑淑莺372

高中生如何辨析媒体信息——信息时代的语文生活

黄琼英373

把握“略读”课文课型,“略”得精彩

华颖374

融入生活,语文才更好地“生”“活”

蔡晓梅375

把握单元主线,学习描写景物变化——五年级语文部编版上册《四季之美》第二课时说课稿

陈燕丽376

电教媒体让语文活动课“活”起来

刘丽霞377

阿心中有学生,线上有精彩

陆亚琴378

用好课后练习,让思维与表达共生

周明远379

创生文本表达内容 生长言语表达智慧——以《父爱之舟》为例

卢志兰380

如何提升初中语文文言文教学的有效性

陈丽华381,382

巧用心理效应 打开自信之门——关于激发学生自信心的研究

杨焕英382

生活化背景下小学综合实践活动课的开展思路探析

许华珍383

生活教育视角下完善小学综合实践活动的举措

谢小芳384

日语角创新模式微探——以安徽理工大学为例

常智利 汪南雁385,395

“互联网+”背景下小学语文教与学的初探

彭霏386

新教育技术环境下初中语文促进高阶思维发展微实验研究——以《藤野先生》读写结合为例

陈雨璇387-388

以校本作业为支架,让深度学习见成效

徐晓晴389-390

美育在小学语文教学中的渗透

谷亚楠391

提高中职德育课教学的几点建议

江虹392

试论小学语文教学中阅读与写作教学的融合

史文娟393

领会新课程理念,创设语文新课堂

唐丹394-395

试论基于新课标下中学体育教学中学生学习兴趣的培养

李建396-397

直播平台上高中家校协同育人初探

伍翠婷398

核心素养理念下小学语文课堂教学中学生提问能力的培养策略

陈秀燕399

农村小学生习作难点探析及解决对策

柳金琴400

基于科学核心素养的小学科学教育实践活动研究

蒋琪 冯英杰401

如何指导学生进行看图写话

张春兰402

360 百度 中国知网 全网目录