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语文课内外杂志简介 《语文课内外》杂志社主办,经国家新闻出版总署批准出版在国内公开发行的省级刊物。(国际标准连续出版物号:ISSN1672-1896;国内统一连续出版物号:CN51-1649/G4)。1985年创刊。《语文课内外》杂志社系四川报刊协会理事单位、中国语文现代化学会集体会员。创办30年来,杂志为四川和西南地区广大中小学的语文教育事业,做出了积极的贡献。读者遍及全...>>更多

往期目录

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2021年20期
信息来源:《语文课内外》杂志社官网 发表时间: 2021/10/22 阅读数:916

经典文化润童心 文明礼仪伴成长

徐慧源1

史铁生《我与地坛》景物描写解读核心思路分析

赵惠泽2

集知书达理卡 做知行合一人

史小华3

美化语言——基于美术活动培养小班幼儿语言能力的策略

舒蓉4

团队的力量就是这么强大——浅谈英语教学中的德育渗透

温馨5

于漪和黄厚江《孔乙己》课例比较研究

顾子珺6-7

《林黛玉进贾府》中林黛玉的悲剧意味

邵淳义8

教育的本质是“唤醒”

肖倩9

论《追风筝的人》的空间叙事艺术

黄丽果10,12

幼儿教育

幼儿心理健康教育家园合作有效性策略研究

牟丹11-12

幼儿园一日生活活动中减少消极等待的有效策略

雷冰冰13

浅谈幼儿艺术区的创建与指导

钱花伟14

小游戏藏着大世界——浅谈户外游戏在幼儿生活中的重要性

谢静15

培养幼儿早期阅读能力的途径思考

严丽芳16

幼儿园户外自主运动与绘本的有机结合

陈清莲17,40

浅谈幼儿园美术教育生活化的策略

曾秀娟18

走进孩童心灵的教育——幼儿园项目课程的优化策略

李翔19

区域活动对幼儿创造能力的培养

林青萦20

乡土教育资源在幼儿园教育活动中的运用

庄小云21

浅谈幼儿德育教育的有效策略

林清凤22

信息技术在幼儿教育教学中的应用研究

陈荣梅23

语文教研

论信息技术与小学语文教学的整合途径与方法

李磊24

初中语文教学中互动教学模式的有效运用

邵秋云25

语文在线

吴永萍26

群文阅读教学再探究——以《鸿门宴》群文阅读结构为例

郭颖石27-28

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

陈善斌29

在语文教学中对小学生渗透积极品质的培养

刘敏30

让优秀传统文化融入小学语文教学——以部编版小学语文一年级下册为例

刘胤敏31

小学语文教学培养学生口语交际能力的实践与探索

聂红霞32

小组合作学习在小学语文教学中存在的问题及改进策略

王心悦33

小学语文教学方法探讨

常琳琳34

在小学语文教学中运用“微课”的研究

徐倩35

小学语文教学中培养学生阅读能力的探析

曹良秋36

分析思辨性阅读与表达在高中语文教学中的应用

王世武37

浅谈小学语文教学中的情智教学策略

柴李萍38

文化修心 技能砺身——福建土堡文化语文综合实践活动专题实施报告

乐光海39-40

浅谈《古文观止》对高中语文教学的意义

余竹兰41

新课改下利用多媒体技术推动小学语文教学研究

钟佩莲42

小学语文低年段新课改背景下的古诗文教学的创新方法研究

朱颖43

高年级语文教学如何突出学生主体地位探析

杨曼曼44

小学语文教学中问题设计的实践研究

顾丽娟45

语文教学中如何培养学生的想象力

郭松芳46

情感教育在初中语文教学中的运用分析

任强47

小学语文爱国主义精神的探析——基于延安红色文化

孟诗敏48-49

指向学情的初中语文集体备课教研模式探究

汪吉50

浅谈中学语文教学中提高学生写作水平的途径与方法

金晓敏51

新课标环境下职何提高小学语文文言文教学效率

李丽洪52

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

曹竞月53

探究初中语文教学中现代文阅读教学提升方法

段文54

小学语文群文阅读与写作融合的教学策略探究

段兴华55

在小学语文教学中如何培养学生自主学习能力

范润翔56

小学语文教学中培养学生创新思维的方法策略

胡丽琴57

初中语文教学中小组教学的实施策略

刘俊红58

中等职业教育语文教学存在的问题及对策

路丽佳59

初中语文教学中传统文化的渗透策略研究

罗杰60

浅谈线上辅导对初中语文教学的促进作用

马技博61

高中语文教学中渗透传统文化教育的作用与方法分析

马媛媛62

群文阅读法在小学语文阅读教学中的应用刍议

陶婷婷63

初中语文教学中学生自主学习能力的培养探索

王伟64

多维对话,向语文思维深处漫溯

王文娟65

小学低年级语文教学中学生语言能力的培养对策

王秀娟66

浅谈陶行知创造教育思想在小学语文教学中的运用

吴檀华67

整本书阅读在高中语文教学中的应用探析

肖玲68

合作学习法在小学语文教学中的应用

张萍69

四步法,破解小学语文小古文教学密码——部编教材四上《王戎不取道旁李》教学例谈

张若凡70

小学语文教学中读写结合的有效策略

张煜71

探究小学语文综合性学习的有效方法

赵静72

论高中语文教学中人文精神的渗透问题

朱庆红73

绘本在小学低段语文教学中的应用研究

黄忍之 蒋宗珍74-75

谈如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

高洪秋76

语文教学“手牵手”——阅读教学中怎样设计读写训练

檀倩77

新时代下小学语文教学中赏识教育的融入对策

梁桂珍78

小学语文教学中思辨能力培养策略研究

叶宁79

论小学语文教学与班级管理的融合策略

黄艳妮80

探讨中职卫校语文教学融入人文教育的方法

秦雯81

浅谈高中语文教学中传统文化教育的渗透路径

苏小明82

巧用“万花筒”,助推高中语文学习——浅谈高中语文学习方式多样性选择实施

王琴83

新课改下初中语文教学中的情感教育研究

赵聪84

论“后疫情时代”小学中年段语文教学中渗透劳育的有效策略

陈瑶85

行为导向教学在中职语文教学中的应用

杨玉华86

浅谈小学语文阅读教学中的读与悟

林惠敏87

多样性选择:提升高中语文学习的活力

谢军88

基于阅读能力培养的小学语文教学方法研究

孙韫涵89

例谈初中语文思维训练的途径

王命勇90

互联网+背景下小学语文自主合作探究学习方式的研究

李梦之91

论大学语文教师应切实增强自身主体性

王田92

初探趣味教学法在小学语文教学中的应用

闵加琴93

社会主义核心价值观融入小学语文课的路径探析

罗爱芳 黄敦明 段溥94-95

课堂教学

如何做到信息技术与课堂教学的深度融合——以小学语文教学为例

潘兴月96

小学道德与法治课堂有效教学策略思考

吴观福97

生命课堂在小学语文教学中的构建分析

陈凡98

基于教育高质量发展的小学语文低段课堂与家庭作业设计实践研究——以贵州省黔西市金兰镇为例

刁银坤99-100

浅谈小学语文课堂教学提问的有效性

高方莉101

论“互联网+”背景下小学语文高效课堂的构建

谭群102

在初中语文课堂教学中结合数字化教学资源的方法

郑先翔103

有效地进行小学四年级语文课堂教学设计的对策研究

钱鑫燚104

线上线下交互教学,提高语文课堂效率

刘苗105

浅析语文课堂“听、说、读、写、思”能力的培养

黄载育106

高中语文课堂中信息技术的融入

周软水107

浅谈新高考背景下高中语文阅读课堂教学的优化策略

刘静文108

浅谈“教学评一致性”在初中语文课堂中的实施

石光善109

让诗情画意在语文课堂上飞扬——浅议古诗词教学的审美教育

孙丽梅110,154

生本课堂上的习作修改能力评价的教学研究

陈文英111

让群文阅读点亮小学语文课堂

陈振娟112

让群文阅读走进高中语文课堂

邓俊燕113

浅谈初中语文教学课堂中“节点”设计

贾维维114

构建高中语文高效课堂,增强高中语文教学效果

陈美平115

试析“互联网+小学语文”的智慧课堂模式

侯佳秀116

初中语文古诗词课堂教学效率提高摭谈

江丽婷117

链接生活,构建初中语文精彩课堂

李秀文118

初中语文生本课堂开发

厉碧喜119

硬笔书法走进小学语文一年级课堂的探究

梁晓华120

小学语文情境化课堂中如何进行识字教学

田桂碧121

关于提升小学语文课堂教学效率的思考

王晓凤122

“互联网+”背景下的小学语文的课堂教学

王作彬123

“课堂引导语言”:提升教学有效性的引擎

温丽雪124

运用“生本教育”理念优化小学语文课堂教学

许情怡125

新课改下的小学语文高效课堂的探究

杨利126

发挥学生主体作用,推进课堂教学

张李娟127

小学综合实践活动开放式课堂教学探析

张敏128

信息技术在初中语文课堂上的有效应用

郑佳安129

小学语文课堂小练笔的教学实践

刘颖130

激励自主学习 打造有效课堂——构建小学语文自主高效课堂的再思考

潘桂生 王文方131

构建初中语文教学云课堂模式研究

喻中华132

网络课堂融入高校美术教育的实践探索

李君 黄世玉133

构建有效的高中语文课堂

张静134

小学语文课堂教学中师生新互动方式的利弊

彭俏红135

提高小学语文课堂小练笔有效性的策略研究

张珍136

合作——让语文课堂别有一番滋味

宣乐萍137

巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性

翟语佳138

巧构“音画时尚”,情思如“海燕”飞翔——陈志红老师《海燕》教学设计评析

陈秀珍139

让互动对话更体现课堂的魅力

罗佩燕140

项目式学习在常规课堂中的应用——以宋词“阑干”意象探讨为例

杨小曼141

教材教法

小学英语高段文本重构策略

吴凯142

信息技术深度融合下小学数学智慧教育教学模式的探索

杨若143

小学数学校本作业设计中核心素养培养研究分析

姜悦144

立足教材,让课外阅读“悦”起来

蒋晔145

巧用教材 随文练笔 学会写作

周燕玲146

部编教材选择性必修古诗单元群文教学思考——定篇、例文、样本、用件各司其职

廖晓茹147

绿色化学理念在初中化学渗透式教学方法的研究

王新利148

提高数学课堂反馈有效性的策略研究

吴冬梅149

关于小学数学应用题教学指导探析

郑大昭150

关注人文主题 落地语文要素——统编语文教材五下第四单元“家国情怀”教学浅见

张煊151-152

统编本教材“和大人一起读”板块中的实践问题及建议

郑舒允153-154

融入生活体验 树立文化自信——基于统编教材编写意图的一年级语文教学策略初探

胡倩155

小学英语教学中实施微课的作用价值

黄晨晨156

基于统编版高中思政教材内容向教学内容转变策略的几点思考

江玲157

网络环境下做好小学低年级数学课后辅导工作的探索

潘碧琴158

探索高中英语教学如何加强学生的核心素养培养

皮雅159

运用翻转课堂优化职教英语教学的实践探索

唐慕维160

新课程理念下小学英语“高效——灵动”课堂构建策略探讨

赵惜161

学会打深洞——巧用教材文言文,写作思辨议论文

钟玉群162

从教材内容走向教学内容策略初探

李务专163

小学高年级英语写作训练的技巧解析

郭清莲164

“互联网+”下小学数学高效课堂的构建

郑丽真165

基于兴趣的小学英语绘本阅读教学研究

陈舒166

落实语文学科素养,从用好教材做起

原丽萍167,170

探究产教融合背景下的高职英语课堂文化重构路径

陈银华168

“1+X”群文阅读教学实践——以统编语文教材必修(下)第六单元为例

王祎伟169-170

阅读与作文

基于生本教育理念的小学语文中段习作教学研究

范丽月171

统编小学语文阅读教学的有效开展

李莉172

探讨信息技术与小学语文阅读教学的深度融合

陈希葆173

小学生课外阅读指导策略

程红霞174

拒绝会说谎的作文——浅谈小学虚假作文的问题与解决策略

贾雯175

初中语文文学类文本阅读教学策略研究

石田华176

谈谈初中作文教学生活化的策略

陈景云177

课外阅读提升小学语文作文教学的应用策略探索

江润珠178

谈如何理解整本书阅读中的比喻并运用于写作

黄俊忠179

浅谈小学低段童书阅读兴趣培养的操作性策略

刘国琴180

提高小学生语文阅读兴趣对策探析

刘敏181

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

张旭琴182

写作意识在小学语文阅读教学中的运用分析

盛颖183

小学语文阅读教学中的读写结合

马彩虹184

激发写作动机,唤醒写作教学

何志群185

如何提高初中语文阅读教学有效性

何芳186

合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究

钱诣慧187

语文阅读与写作的一体化教学反思

苏奕蒙188

新课改背景下的小学语文阅读教学策略浅析

徐妍189

探讨运用联系思维方法训练小学高年级语文阅读

宣旦英190

从互文性视角激发学生名著阅读的探究趣味——以《儒林外史》为例

杨媛媛191

小学低年级绘本阅读的方法指导与策略探析

于莲192

小学语文阅读教学的现状思考与改进策略

刘洪言 李雅婷193

初中语文阅读与写作相结合的教学策略探究

刘瑜194

生本理念下小学语文阅读教学策略

朱玲玲195

基于群文阅读的初中语文读写结合教学策略探究

招翠华196

关于“要素突破式”阅读教学策略的实践探索

李建珠197

简论如何培养中职学校少数民族学生的汉语阅读能力

王肖凡198

活用阅读卡玩转小学语文低段课外阅读

魏锦珠199-200

他山之石,可以攻玉——对作文教学的思考和探索

宁丽萍201

略谈思维导图在整本书阅读教学中的有效运用——以《亲爱的汉修先生》为例

李敏洁202,248

扬起课内外阅读的风帆——论小学语文课内外阅读的有效衔接与整合

李梅203

提高小学高段语文阅读教学有效性的对策探究

陈玉环204

小学语文课内外阅读有效衔接的策略研究

李嘉懿205

小学高段语文阅读教学的问题及改进策略研究

李玉川206

探析高中古诗文任务型群文阅读教学的“准绳”

列浩连207

浅谈引领农村学生步入作文殿堂的有效措施

潘晓晴208

以《夏天里的成长》为例浅谈习作策略单元

吴洁209

浅谈以配音为载体推进革命传统主题阅读课的思维成长——以部编版六年级上册第二单元主题为例

吴远清210

如何指导学生快速阅读

薛万江211

信息技术在小学语文绘本阅读教学中的应用与探索

颜婷212

小学语文作文教学中微课资源的开发与应用

袁渊213

小学语文单元主题阅读教学的策略

陈鸿飞214-215

新课标下初中语文作文教学教法探讨

徐芳216

关于小学语文体验式作文教学的策略研究

蔡飞燕217

关于新课标下小学语文作文教学的探析

陈江红218

多元化教学构建高效小学中年段语文阅读教学模式

陈小迪219

论初中语文快乐阅读与轻松写作的融入措施

董丽220

自主学习策略在高中语文作文教学中的应用

耿慧221

初中语文整本书阅读教学创新探究

彭玉晖222

小学语文拓展阅读教学的路径探析

覃东恳223

经典小说阅读教学策略研究

谭青224

大数据发展背景下小学语文阅读教学的革新

陈继225

小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探讨

董富斌226-227

基于语文要素的阅读教学策略探索

卢志兰228

培养小学生语文阅读能力的策略研究

陈玉美229

关于高中语文作文教学的实用性和创新性研究

范丽霞230

高中语文阅读教学实践与探究

陆俏丽231

基于研究性小论文写作的《红楼梦》阅读实践

杨玉印232

初中语文非连续性文本阅读教学要点探讨

赵海英233

刍议初中记叙文写作选材的“三性”

高昕234-235

中职语文应用文写作教学的探讨

朱亚利236

以读促写在高中语文作文教学中的应用

杨慧君237

散文阅读教学中教学内容的确定:问题、归因与设计

陈琼238

“微翻转”在小学高段语文阅读课中的应用分析

陈妤239

浅谈小学语文整本书阅读教学的策略

冯立芳240

基于数据的个性化课外阅读教学研究

林萃241

关于小学语文作文细节描写教学分析

高思艳242

初中语文整本书阅读教学的指导策略与反思

高晓玲243

利用思维导图,提高整本书阅读的实效性

罗文婷244

小学语文阅读教学中学生情感投入与情感发展的互动生成

徐伟245

苏轼诗词在作文中的运用

徐琛246

高考作文的写作流程——2021年新高考1卷作文浅析及下水作文

张传华 王丹 彭顺珍247-248

素质教育

紧扣想象要素 提升语文素养——以统编教科书二年级下册第八单元为例

施真真249

核心素养下的古诗词教学研究——以《夜归鹿门歌》为例

张瑞姣250

研究高中语文核心素养的鉴赏与创造能力培养

滕晓倩251

阅读素养对内地藏族高中生心理影响的调查实践——以北京西藏中学为例

王香玲252-253

素养本位下的高中语文整本书阅读的读写互促实践模式研究——以《红楼梦》为例

王丽华254

小学班主任班级管理与德育教育研究

陈梅妹255

以落实三维目标为抓手,着力培养核心素养——刍议初中语文教学中学生核心素养的培养

金鑫256

基于核心素养下初中语文听说训练策略探究

陈丽敏257

审美引导 实践夯基——高中文言文教学实施新探

崔璐璐258

中学语文教学中学生核心素养培育和提升策略

刘建辉259

加强小学写字教学 提升学生文化素养

吴翠琴260

小学语文教学中核心素养能力培养策略探究

邹翠梅261

小学低年级德育创新路径研究

江昭262

高中语文课堂中渗透语文核心素养的对策

付苏苏263

聚焦略读课堂思维能力发展——搭建思维可视化支架提升阅读核心素养

张琳264

浅谈美育在音乐教学中的影响

孙燕芬265

基于核心素养的小学语文合作学习——以统编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》为例

徐美范266

核心素养下小学语文写作指导策略探究

李俭文267

基于核心素养的初中语文名著阅读

任新珠268

核心素养视域下小学语文教师能力提升路径分析

王勤恳269

论学科核心素养视角下的高中化学实验教学策略

王婷婷270

小学语文与德育教育的融合路径

王艳明271

阅读教学中小学语文核心素养的培养策略

阳玉东272

基于小学语文核心素养的本真课堂构建思考

郑国标273

新高考制度背景下高中政治核心素养的培养

林小玲274

职高班主任德育工作优化的措施分析

付文萍275

如何在小学语文教育教学中渗透德育教育

刘晓琪276

培养小学生阅读素养的实践活动策略研究

徐淑萍277

《诗经》现代性解读与审美创造力培育——观照历史生活的现实性与风雅颂赋比兴的文学性

尹环278

基于核心素养的初中语文课堂教学有效性提高的途径与策略

李丰279

大学生文学素养提升之我见

陶徽英280

以核心素养为基础的小学语文阅读写作教学策略思索

顾佳音281

浅谈大学语文对大学生素质培养的影响作用

张恭豪 冯烨(指导)282

基于语文核心素养的小学说理文教学策略探究——以《真理诞生于一百个问号》教学为例

郑晓雨283,297

教育理论与方法

小学语文古诗词有效教学方法初探

杜云珠284

小学生时间观培养的选文分析及教学建议

李妍285

“演读”——一年级学生语感的初步培养

马梦璐286

汉字文化融入语文识字教学的思考

王梅287

朗读为径 感受先行 走进作者 体悟情感——王崧舟《长相思》教学案例评析

吴思源288

绳锯木断,水滴石穿——浅析初中语文深度学习的有效策略

吴恬恬289

字理教学法在小学古诗教学中的应用探讨

邝艳红290

趣境里教古诗——以部编版小学语文一年级下册古诗《池上》教学为例

许茹霜291

浅谈小学语文的汉字书写教学

徐钦292

农村中学诗文诵读的应用策略研究

王瑜293

怎样培养一年级学生的语言表达能力

吴莉294

小学高年级语文综合实践活动实施策略

赖红准295

巧用思维图示 感悟名著人物——以部编版五年级下册第二单元教学为例

苏晓真296-297

多样化教学方法培养初中生读图能力——以希沃白板功能为例,“点亮”初中地理地图教学

李燕萍298

浅谈低年级口语交际能力培养途径——“乐”说,“善”说

苏嘉鸿299

小学语文中段读写结合的教学策略研究

叶卓然300

鲁迅文章教学难度分析和策略研究——以《从百草园到三味书屋》为例

肖丹301

小学语文前置性学习设计策略

蔡清华302

小学语文古诗词教学问题分析与策略的研究

王雪君303

浅析传统吟唱在小学语文古诗词教学中的应用策略

杜霞304,348

聚焦小组学习,共赏肥皂泡——部编版小学语文三年下册第20课《肥皂泡》教学设计与反思

李诗瑶305

初中语文学习任务群教学策略研究

陈红芳306

倾听和表达——一年级句子启蒙教学策略例谈

陈志利307

小学语文低中年级趣味识字教学策略研究

崔立琛308

笔墨丹青绘蓝图,长文短教促学悟——以《卖火柴的小女孩》为例初探长文短教教学策略

邓芬红309

小学语文学习习惯的培养策略与实践

何慧英310

诗歌教学要从“看山只是山”走向“看山不是山”——《绿》教学评价及反思

解群311

高中古诗词鉴赏教学有效性实施的策略

赖聪林312

细节描写,让文章妙笔生花——初中生细节描写能力提升策略

梁慧敏313

小学高段语文朗读教学策略研究

梁菁314

以初中文言文教学为例谈语文预习习惯的培养方法

林友强315

浅谈如何加强小学低年级语文识字教学问题

罗家烨316

探究低段有效识字的教学策略——以一下识字五《动物儿歌》为例

宋倩倩317

基于合作学习的小学语文微课教学探究

苏思艳318

浅谈运用文学社团活动提高学生读写能力

张大治319

提升一年级学生写话能力的有效策略

张继茹320

历史的“一抹红”,时代的“新光亮”——浅谈统编版语文“红色”革命类文本的教学

张皎321

浅谈小学中高年级口语交际教学中角色演绎法的运用——以部编版六年级上册第六单元口语交际《意见不同怎么办》为例

郑宇双322

小学语文一年级识字教学策略探究

钟娜323

“四自”自读课教学实践探究——以部编版初中语文教材七年级自读课为例

朱颉燕324-325

基于让学引思的小学语文口语交际教学探究

陈红玉326

“三维”协作培养学生的估算能力

马玳晖327

初中语文批注式课文教学初探

田佳蕾328

删繁就简三秋树,点拨启发显实效——精讲抓住语文有效教学的牛鼻子

姜旭329

如何在教学中落实小学语文要素

任和斌330

小学一年级识字教学策略探讨——以统编版语文一上第一单元为例

杨金华331

语文古诗词教学中落实语文要素策略

郑传莉332

小学高年级学生朗读能力的培养

姜志芳333

教育论坛

关于信息技术与小学语文融合教学探微

戴秀蓉334

特殊教育学校生活适应学科教学方法和策略

陈淑萍335

浅谈小学班主任管理技巧中的语言艺术

李丽仪336

党史教育融入高校校园文化建设探究

张寅雨337

如何对待和处理边远山区初中留守儿童心理健康的反思与改进

杨宏燕338

小学班主任班级管理的优化策略研究

李梅339

新语文课程标准下评价小学生自主学习能力的方法

黄彩娟340

工匠精神融入中职班级文化建设的必要性研究

王露彩341

信息技术与小学语文融合的现状及解决策略

张铭月342

提升校园文化建设 优化育人环境研究

朱忠爱343

回归立德树人:探讨基础教育教师评价改革的问题及对策

梁海妮344

浅谈中小学党员名师队伍建设的对策

黄小珊345

浅谈兴趣心理在初中古典诗歌教学中的应用

林用木346

普惠民办园教师:困境、应对与思考

白兰347-348

小小的足球大大的梦——班级建设与体育运动

刘能349,366

精心设计练习 培养数据分析观念

陈富娣350

浅谈在班主任班级管理中语文学科的渗透艺术

陈萍351

体育锻炼对初中生学业成绩影响的研究

李小芳352

浅谈绘本主题下区域游戏的渗透和开展——《中国娃》主题背景下的区域游戏探究

邵灯玉353

学校体育对中学生心理健康的影响研究

王方354

初中法治教育与道德教育的有效融合策略

谢斌355

“互联网+”时代下小学班主任管理工作创新路径探讨

袁志平356

生命教育视角下校园欺凌的成因及其防治策略

周梦357-358

关于班主任班级管理工作的探索

马晓 霍守辉359

丰富课程资源 渗透思政教育

周燕玲360

新时期新疆中亚留学生的汉语学习特点分析

刘美含361-362

文化培育下的汉字文化特色办学构建与实践——以贵州省六盘水市钟山区第七小学为例

杨成363

高职语文课程思政教学改革的研究与实践

赵红芳364

网络时代高职学生职业生涯规划教育创新探析

韩珊妹365-366

针对小学德育中存在的问题班主任的解决策略探究

许玲静367

关于在小学中高年级实施劳动教育的路径探析

肖莹368,29

浅谈新媒体环境下的高校大学生管理

徐肖卉369

小学生常见问题及教育策略

王道琼370

探索争鸣

让计算学习既有“深度”又保持“温度”

黄显珍371

“描眉画眼,目光炯炯”——浅谈在议论文中如何“生动地”表述观点

宋海372,371

立足单元整体,落实长文短教

张慧洁373

打造儿童写话的秘密花园

柏丽374

巧用提示语,让绘本“活”起来——以《鸭子农夫》为例绘本写作指导

叶怡青375

童话育人,让每一个孩子都与众不同——浅谈童话特色学校育人模式的构建

潘美萍376,348

以“问”激起千层“浪”——浅谈语文教学中如何运用提问策略激发学生思维

陈云英377

亲子共写,提升书写力——小学低段家校合作写字案例

丰鹂莹378

有效管理,让一日活动开展更高效——关于幼儿班主任的管理指导策略

顾红菲379

谋篇布局 减负增效——初二年语文教学减负增效心得

林丽英380

如何教“识字写字”

路美丽381

浅析钢琴伴奏在中小学合唱中的重要性

孟可382

“有效作业”设计的实践与探索

赵琴383

让学生在生活中快乐识字

朱其春384

班级管理中小学生良好行为习惯养成教育的实践研究

杨帆385

浅析如何让高中文言文复习更加有效

字雪飞386

基于云班课的《演讲与口才》课程教学实践研究

任亚丽387

浅谈音乐课堂中“可视化”教学活动研究与实践

郝建美388

浅析幼儿田园游戏课程优化建设

陈梅389

初中语文教学中以学生为主体的策略分析

刘永青390

农村初中生写作教学低效的原因及改进措施

秦仁军391

多元整合,有效推进幼儿课程游戏化

王一涵392

初中语文作文教学策略探析

谢艳飞393

小学数学应用题教学的现状及解题策略

李强394

小学数学“深度学习”教学策略研究

王亚丽395

浅析小学道德与法治德法融合的教学策略

吴浩396

浅析小学低年级语文生字教学

伍钏萃397,393

成长在线 疫亦生辉——疫情下农村幼儿教师研修之路

郑灵英398,334

如何激发高中学生学习生物的兴趣

张勇399

小学高年级阅读教学中随文练笔的策略探讨

吕翼400

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