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语文课内外杂志简介 《语文课内外》杂志社主办,经国家新闻出版总署批准出版在国内公开发行的省级刊物。(国际标准连续出版物号:ISSN1672-1896;国内统一连续出版物号:CN51-1649/G4)。1985年创刊。《语文课内外》杂志社系四川报刊协会理事单位、中国语文现代化学会集体会员。创办30年来,杂志为四川和西南地区广大中小学的语文教育事业,做出了积极的贡献。读者遍及全...>>更多

教学研究

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凸显情感教育 提高语文素养
信息来源:《语文课内外》杂志社官网 发表时间: 2021/7/28 阅读数:80

凸显情感教育  提高语文素养

            

随着我国新课改深入发展,教育模式及育人思想得以创变,为营建优质教育环境,实现师生高效交互,有效落实教育目标奠定基础。其中,情感教育作为优化教学体系重要部分,能为学生构建和谐、民主、高效、稳定教育体系,协调认知与情感在课堂上的比重,加强师生情感交流,赋予知识与课堂温度,唤醒其自主学习欲望,使其在求知欲带领下,积极参与到教学进程中,达到师生携手创设高效课堂的目的。

一、 在文字传达中熏陶学生情感

课文内容是开展语文教学活动的依据。所以在初中语文具体教学过程中,要想加强情感教育在初中语文教学中的渗透,教师就要结合具体的语文教学内容,设计教学活动和教学目标,包括文章作者的背景以及作者所要表达的语文情感,这样学生就可以通过对复杂语文知 识的认识,对作者所想表达的情感进行深入理解,教师应该注意挖掘其中传统文化教育的素材,进而不断提升自己对传统文化情感的认识。

大文豪苏轼的《水调歌头》是千古名篇,让人百看不厌。全词想象奇特,意境开阔,融幻想与现实于一体,更令人钦佩的是词人面对逆境却透露出的豁达胸襟和积极乐观的人生态度。词开篇就有“明月几时有?把酒问青天”的奇异之笔,非超尘脱俗不能有此奇想。虽然词人被贬感到压抑,但压抑得豪迈、洒脱。“起舞弄清影,何似在人间”的浩然之气一扫“我舞影零乱”顾影自怜的抑郁之情。词下阕怀念其弟子由,词人与其弟七年未相见,发出“不应有恨,何时长向别时圆”的感慨指责。然而笔锋陡然一转,领悟到“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的道理。作者胸襟顿时开阔,我们读者也随之激昂。最后词人发出呼喊:“但愿人长久,千里共婵娟。”全诗戛然而止。一个命运多蹇,仕途坎坷的文人,却对人生充满了乐观情绪,正是这种积极乐观的人生修养熏陶着每位学生,学生从中受到教育,受到启迪。

二、在教学方法中贯穿情感教育  

中学生时期的心理特征是敏感而不稳定的。他们有强烈的求知欲望,有一触即发的丰富情感,但又缺乏足够的自持力。他们希望在老师、同学面前施展自己的才华,他们要求老师尊重、信任、理解他们。他们憧憬将来成为有价值的人,更期望人们承认他们的价值的存在。但由于处境不同,加上个性的差异,有很多学生在渴望认同的同时又怕失败,怕被拒绝否定。这种不被人理解的孤独感和渴望人理解的欲望,使教师的态度上稍不注意就容易导致不堪设想的后果,而这种影响也许是终生的。因而,在教学方法上,对学生,特别是对差生,教师应注意自己的态度,应竭尽全力理解自己的学生。当学生遇到困难而动摇、徘徊时,要给以鼓励。对学生的思想要透彻地了解、掌握,学生的一些活动,应给予积极的支持和认真的引导。我们应该把它看作是语文教学,特别是语文教学中情感教育的重要一环。  

在具体的教学过程中,教师要以博爱的心去理解学生,关心学生。初中生的周记、作文是我们抓的一个重点。从一进入初中开始写作文写周记开始,就要求学生不能敷衍了事,要写自己的真情实感。希望把老师当作朋友,有什么心事如果信得过老师就尽情的吐出来。对老师的教学及为人处事真是的再现出来。这样,学生就能对生活中的真人真事提出自己的看法。教师也从中得到了帮助和鼓励。周记的内容涉及宽广:学习、亲情、爱情、友谊、社会几乎无所不包。我们从周记中获取了学生的思想状况,并及时联系家长,避免家庭与学校在教育孩子时意见不一致。

三、在课外活动中加强情感感受

而课外活动课成为了目前很多教师青睐的课程。首先,在教学内容上,语文课外活动强调的是社会实用性。而传统的语文必修课课堂教学内容显得狭窄、陈旧,脱离了现实生活的实际情况。其次,课外活动课是开放的、自主的',其教学内容涉及语文应用的各个领域,特别是它可触及最新和最实用的领域,与学生的生活实际相联系,有着较强的时代色彩和生活色彩。最后,语文课外活动课能够补充必修课课堂教学的不足,能够全面反映社会生活对学生语文知识和能力的要求,促进学生语文素质的大幅提高,进一步给学生具体生动的感受,有助于学生表达自己的情感态度,更有利于教师在优化教学成果时提升师生间的感情。

比如新闻发布会现场掌控”“广告语征集”“错别字纠察活动”“手抄报班级比赛”等语文专题活动,既让学生感受到了语文教学在现代生活中的实际应用情况,也增强了学生实际应用语文的能力和突发情况的应变能力训练。很多学生反映,自从开展语文课外活动课以来,自己才深知语文的有趣和实用,之前对语文的偏见和排斥都随着课外活动的开展消散了。

综上所述,新课改背景下教学手段不断丰富,先进育人方略层出不穷,为使初中语文教学质量得以提升,教师需积极学习情感教育理念,从学生情感成长实况着眼,科学设立情感教育目标,借助语文知识展开情感教育,加之信息化机教学法、实践教学法等创新型育人方略,丰富情感教育方式,在阅读理解、作文教学进程中落实情感教育目标,使学生能深切体悟语文知识内涵,在落实语文教学目标同时,达到培养学生核心素养教育目的,凸显情感教育实践价值。

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