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初中政治教学中学生创新意识的培养策略
信息来源:《语文课内外》杂志社官网 发表时间: 2021/6/15 阅读数:118

初中政治教学中学生创新意识的培养策略


摘 要:在新课改背景下,培养学生的创新意识越发重要,初中政治教学作为中学教学的重要组成部分,对提升学生的道德情操有至关重要的作用,能促使学生树立正确的人生观、价值观和世界观,因此,教师要在初中政治教学中培养学生的创新意识。

关键词:初中政治教学;创新意识;培养原则;培养策略

随着社会的发展与进步,创新意识逐渐成为国家发展的关键因素。在初中政治教学中培养学生的创新意识尤为重要,教师应将创新理念与创新意识培养贯穿于教学全过程,让学生在学习政治知识的同时,不断提升创新能力,提高自主思考能力和解决问题能力,促进自身的全面发展。

1.初中政治教学中学生创新意识培养的几大原则

1.1 政治教学中对学生学习兴趣的培养。兴趣是学习最大的动力,培养学生的学习兴趣能最大限度的开发学生的学习潜力。兴趣作为人类求知欲的一大主观渴望,会促使求知者不断学习探索,从而达到目的。而通过主动学习所得到的知识会令求职者记忆深刻。所以对于学生而言,被启发学习兴趣就相当于获得了学习的第一原动力。当学生把学习作为满足自己求知欲望的一大途径,学习的目的就已经达成了一半。通过主动学习学生得到的不仅是课本知识,更会获得极大的成就感,这将会刺激学生不断寻找学习的兴趣点,对于这样一个良性循环,会促使着学生有不断学习的欲望。

1.2 政治教学中对学生独立个体的尊重。学生在学习的过程中,由于是求知者,再加上社会经验不足,难免会发生内容理解不足,探索方向错误等问题。当发生这些问题时,就需要我们的教师照顾到学生迷茫的情绪,不加苛责,没有讽刺,给同学们进行正确的引导,适当的鼓励。既不打击同学们探索创新的积极性,又让学生们明白,学习的道路虽然坎坷,但光明终在前方。

1.3 政治教学中对学生需求的刺激。学生作为课堂学习的重要组成部分,其课堂需求是多方面的。初中生正处于心灵和身体的重要发育阶段,在这一阶段,学生需要的不仅是文化知识的充实,也需要心灵的建设,自尊的满足。对知识的需求要求我们的老师改变传统教学方式,创设有趣味的课题吸引同学,从而激发学生求知欲望。对自尊的需求要求我们老师尽量照顾到所有同学的课堂情绪,给予青春期学生需要的成就感,从而引导学生建立正确的人生观、价值观、世界观,为国家培养真正有素质的人才。

2.初中政治教学中学生创新意识的培养策略分析

2.1 创设情景课题,激发学生学习兴趣。与传统授课方式不同,用情景带入的方式能为同学们提供不一样的学习体验,从而提高学生在课堂上的积极性。在课堂授课时,结合网络段子,新闻播报,名人轶事等,可以给同学们创造更有趣味的学习氛围,增强学生们的学习兴趣,拉近老师与同学之间的距离,也可以让同学们更好地理解课本知识,同时加深课堂记忆。

2.2 借助现代科技,辅助教师课堂教学。相比于传统课本式教学,学生们更喜欢多媒体教学,多媒体不仅能展示文字内容,还能将图片,声音更形象的展示出来。由于网络发展迅猛,学生们对网络的接触已经大大超乎我们的想象,在很多学生的印象里,多媒体学习才应该是他们这个时代具有的标签。在实际的教学中,在多媒体课件中穿插一些网络图片、微博词条、视频动画,也可以展示一些明星的正能量事迹,由于同学们的接受度较高,可以更好的调动课堂氛围,加深学习记忆,使课堂教学达到事半功倍的效果。

2.3 改变传统授课方式,化被动为主动。传统授课方式由于多种条件的束缚,只能做到老师授课,同学听讲。但是由于当代同学们对网络的频繁接触,已经有多种获得知识的途径,所以我们的老师就可以把授课的方式改为同学们课前自主查阅预习,同学课堂交流,老师最后答疑解惑。这种方式不仅能把学生化被动接受为主动吸收,而且能使我们的同学在预习和交流过程中发现自己的问题,他人的优点,取长补短的过程不仅是达到学习目的的过程,也是改变自己,完善自己的过程。

3.初中政治教学中学生创新意识培养的注意事项

3.1 要有针对地开展教学。在教学过程中,教师虽然不能做到对每个学生面面俱到,但是对于政治这门课程较薄弱的同学,教师一定要找到其学习困难的症结,注重培养其学习的兴趣。对于政治这门课程较优秀的学生,教师也要不断肯定其学习态度,方式等,使其保持对学习的积极性。我们的教师要善于发现不同学生的独特性,灵活掌握对不同学生的授课方式,对学生进行正确的引导。培养学生的创造性与培养学生的独特性是相互联系的,素质化教学要求我们开发学生的独特性,创造性,培养全面素质人才。

3.2 要注重学生青春期心理需求。处于青春期的学生,具有极其丰富和敏感的内心,课堂上的否定,批评都可能导致其对该门科目丧失信心。所以在教学过程中,当学生出现千奇百怪的想法时,教师要尤其注意对学生评价的公正性,客观性,在引导学生正确学习方向的同时,要鼓励同学们的创新思想,避免带有对学生能力的质疑,更杜绝对学生明显的情感倾向。

总之,对学生创新意识的培养不仅能有效提高学习能力,更有助于学生今后的成长与发展。当代社会的发展是不可预测的,只有拥有不断创新的能力,不断学习的能力,才能更好地融入社会,不被社会淘汰。社会的发展不仅是对学生学习能力,创新思维的要求,更要求我们教师队伍创新教学,改变思维,用更合理,更科学的教学方法为国家培养人才。

参考文献

[1]李怀中。初中政治教学改革探讨[J].文学教育(中),2013(04)。

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